[임기범의 AI 혁신 스토리] AI 시대 교육 원칙…질문부터 바꿔야

AI 요약

기사에서는 'AI를 허용할 것인가, 금지할 것인가'라는 이분법 대신 어떤 능력을 길러주려는지에 따라 AI 사용을 제한하거나 적극 활용해야 한다고 주장합니다. 또한 정부와 기업이 대학 중심으로 AI 인력 양성에 투자하는 반면 직업계고 교원 양성 제도는 부족하다고 지적하고, 성균관대 연구팀(주소미·이창준·이대호)이 대학생 88명을 대상으로 한 실험에서 AI 의존도가 높은 학생이 문제 해결 단계에서 AI를 사용하면 실제 시험 성적이 떨어지고 학습 만족도는 오히려 높아지는 '학습 착각'을 확인했습니다. 따라서 생성형 AI는 학습의 대체재가 아니라 보조재가 되도록 주도적 질문 능력과 비판적 검증 능력을 기르는 교육 지침이 필요하며, 유네스코의 2024년 9월 '학생용 AI 역량체계'도 인간 중심 사고·AI 윤리·AI 기술과 활용·AI 시스템 설계 등 4개 영역 12개 역량을 이해·적용·창조의 3단계로 발전시키도록 설계되었다고 소개합니다.