인공지능은 학생들의 능력을 향상시키는 데 도움이 될까요, 아니면 약화시키는 데 도움이 될까요?

AI 요약

많은 학생들이 학습을 위해 주로 ChatGPT를 이용해 에세이 및 논문 작성 방향을 찾거나 아이디어를 얻고 특히 자연과학 연습문제 풀이에 활용하며, 일부는 스스로 문제를 읽고 조사하고 오류를 수정하는 대신 곧바로 AI에 답변을 요청해 수동적 학습 습관을 형성하고 있습니다. 하이즈엉구의 NHH 학생은 ChatGPT를 꾸준히 활용해 생각하는 방식이 게을러진 것을 느꼈다고 밝혔고, 지아록 코뮌의 NVT 학생은 주로 아이디어 제안 용도로만 AI를 사용한 뒤 스스로 조사해 과제를 완료한다고 말했습니다. 남안푸 중학교의 응우옌 반 훙 교사, 남삭 고등학교의 응우옌 티 히에우 교사, 하이퐁 시 대표단 부단장 응우옌 티 비엣 응아 등은 AI를 정보 검색·정리·접근법 제안 등 보조 도구로 활용하고 정보를 검증하도록 지도하며 과제와 평가를 과정 중심으로 바꿔 학생들의 주도성과 비판적 사고를 유지해야 한다고 권고했습니다.