[손지애 칼럼] AI 시대, 교단에 선 교수의 고민

AI 요약

요새 교수와 교사들은 AI를 수업의 일부로 어떻게 도입할지 고민하고 있으며 대학별 지침은 제공되나 아직 형식적이고 실무적 가이드는 부족합니다. 이화여자대학교 지침은 생성형 AI를 정보 수집·아이디어 탐색·발표자료·보고서 개요 작성 등에 허용하되 사용을 명시하도록 권장하고 일부 교수는 보이지 않는 흰색 글자 삽입 등 적발 방식을 쓰기도 하며 OECD의 ‘국제 학업성취도 평가 2025’는 AI에 글 읽기·쓰기 일을 맡기는 학생의 성적이 낮다고 밝혔습니다. 시카고대 로스쿨은 1학년 필수 강의실에서 휴대폰과 노트북 사용을 금지했으며 필자는 집 과제를 평가 수단이 아닌 수업 전 토의를 위한 준비로 활용하고 수업시간에 학생들이 직접 설명하고 토론하도록 요구합니다.