AI에 빠진 美 대학생들, 스스로 생각하는 노력 포기… MIT “인지적 항복” 우려

AI 요약

매사추세츠공대(MIT) AI 사용 연구위원회는 학생들이 조금만 어려움을 겪어도 곧바로 AI에 답을 구하면서 스스로 생각하는 노력을 포기하는 이른바 '인지적 항복'을 촉발하고 교수나 다른 학생 대신 챗봇에 의존해 고립되는 현상도 나타난다고 보고했습니다. 중국의 중·고등학생 2만6000명을 대상으로 한 연구에서는 AI를 활용한 과제 점수가 18% 상승했지만 AI를 사용할 수 없는 통제된 환경에서 치른 시험 점수는 20% 하락했으며, MIT의 지난해 연구에서도 챗봇을 글쓰기 보조 도구로 이용한 사람들이 작성한 내용을 몇 분 뒤 잘 기억하지 못한 것으로 나타났습니다. 보고서는 AI가 업무 보조와 효율성 증대 가능성은 크다고 평가하면서도 미국의 일부 대학과 교육구는 AI 활용을 확대한 반면 시카고대·시카고대 로스쿨·UC 버클리 로스쿨 등은 사용을 제한하고 뉴욕·로스앤젤레스 교육구도 학생들의 AI 사용을 엄격히 제한하고 있다고 지적했습니다.