AI에 정답 구하다 결국 생각 멈춰…美MIT "'인지적 항복' 우려"

AI 요약

미국 매사추세츠공대(MIT) 교육·학습 관련 AI 특별위원회는 AI 확산으로 학생들이 조금만 어려움을 겪어도 챗봇에 의존해 스스로 사고하는 과정을 포기하는 인지적 항복이 나타날 수 있으며 이는 실제로 이해하지 못했으면서 배웠다고 느끼는 학습의 착각을 불러일으킬 수 있다고 경고했습니다. 스톡홀름대와 홍콩대 연구진이 중국 중·고등학생 2만6811명을 추적한 연구에서는 생성형 AI 사용 학생의 숙제 점수가 18% 높아진 반면 AI나 책을 사용할 수 없는 시험에서는 점수가 약 20% 낮아졌고, MIT 미디어랩의 성인 54명 대상 연구도 LLM 사용자가 뇌 영역 간 연결성과 기억력이 떨어지는 것으로 나타났으나 이들 연구는 아직 동료평가를 거치지 않았습니다. 대학들은 AI 활용을 확대하는 곳과 일부 과목에서 사용을 금지하는 곳으로 정책이 엇갈리고 있으며 전문가들은 학생들이 AI를 사용할 것은 기정사실이라 책임 있게 사용하도록 가르쳐야 한다고 지적했습니다.