공부 대신 AI로 답 찾는 대학생들…MIT “인지적 항복 촉발”

AI 요약

MIT AI 사용 연구위원회는 보고서에서 대학생들이 조금만 어려움을 겪어도 곧바로 AI에 의존해 인지적 항복을 하고 학습했다는 착각에 빠지며 챗봇에 의존하면서 고립되는 현상이 나타난다고 밝혔습니다. 보고서는 AI가 대학 전반의 업무를 보조하고 효율성을 높일 잠재력이 크다고 평가하면서도, MIT의 다른 연구에서 챗봇을 글쓰기 보조로 쓴 사람들은 에세이를 쓴 지 몇 분 만에 내용을 기억하기 어려운 것으로 나타났다고 지적했습니다. 대학별로 하버드대·다트머스대는 AI를 적극 활용하는 반면 시카고대는 일부 과목에서 사용을 금지하고 로스쿨은 1학년 수업에서 휴대전화·태블릿·노트북 사용을 막았으며, 초중등에서는 뉴욕시와 로스앤젤레스 교육구가 대폭 제한하거나 금지하는 등 정책이 제각각이라 학생들에게 책임 있게 사용하도록 가르쳐야 한다는 지적이 나왔습니다