AI 시대, ‘생각’을 잃고 있는 학생들에게 절실하게 필요한 건?

AI 요약

지난 9월 8일 오픈AI는 나비에-스토크스 방정식의 일부 해를 증명했다고 발표했으며, 수학계의 검증은 남아 있지만 AI가 난제 증명을 탐색하고 형식적으로 검토하는 새로운 연구 도구가 될 가능성이 제기되었습니다. 같은 날 공개된 OECD의 PISA 2025는 전 세계 91개국 76만명을 조사해 회원국 평균 읽기 점수는 461로 PISA 시작 이후 최저를 기록했으며, 만 15세 학생의 19.7%가 읽기·수학·과학 세 과목 모두에서 기초 학력에 미달해 3년 전의 16%에서 악화되었다고 밝혔습니다. 보고서는 교사 부족, 반복적 교육과정 개혁, 교육 불평등과 스마트폰 등 디지털 기기 사용을 원인으로 지목했고, 학교에서 학습 목적으로 적정하게 기기를 쓸 때는 과학 성적이 높았으나 여가 목적 사용은 성적을 낮추며, AI 사용은 대체로 성적 약화와 교수·학습 상호작용 감소와 연관되지만 AI 리터러시 교육을 받은 학생은 더 나은 성과를 보였고 MIT는 챗봇 의존으로 인한 인지적 항복과 학습·교수 상호작용 저하를 경고했습니다.