[단상지대] AI 시대, 학교교육의 존재 이유를 묻는다

AI 요약

해마다 전국에서 5만 명 안팎의 초·중·고 학생이 학업을 중단하며 고등학생은 100명 중 2명꼴이고 대구에서도 연간 2천 명 안팎이 학교를 떠납니다; 2025년 학교 밖 청소년 실태조사에서는 그만둔 이유로 '심리·정신적 문제'가 32.4%, '다른 곳에서 원하는 것을 배우려고'가 25.2%로 나타났습니다. AI로 지식 접근이 쉬워지면서 학교는 단순 지식 전달을 넘겨 질문하고 사유하는 법을 가르치고 체험을 통한 배움을 보장해야 한다는 주장이 제시되며 한나 아렌트가 말한 사유와 소크라테스의 질문법의 중요성이 강조됩니다. 현장체험은 중요하지만 사고 책임과 민원 부담으로 꺼리는 학교가 있고 학교안전법 개정에도 불안이 남아 교육청과 지역사회가 책임을 나눠야 하며, 대구의 수학여행·수련회 실시율이 2025년 99%를 넘었지만 실시율만으로 배움의 깊이를 보여주지 못하므로 교사의 교육과정 자율성과 제도적 지원을 통해 학생들의 목소리에 귀 기울이는 교육개혁이 필요합니다.