[ET시론] AI 시대, 다시 '익힘'을 말하는 이유

AI 요약

정제영 한국교육학술정보원 원장은 생성형 인공지능(AI)이 교실에 빠르게 스며들어 학생들이 완성도 높은 결과물을 냄에도 불구하고 그것이 곧 학습 성장을 의미하지는 않으며, 이로 인해 '유창성 착각'과 '가짜 학습'의 위험이 생긴다고 지적합니다. 그는 반복적 실습인 '익힘'이 지식을 '아는 것'에서 '할 줄 아는 것'으로 전이시키는 핵심이며 특히 유·초등 단계의 직접 손으로 익히는 교육(hands-on education)이 중요하다고 강조합니다. AI를 교실에서 배제할 필요는 없지만 학습자가 먼저 스스로 문제와 씨름한 뒤 AI를 활용하고 교사와 학부모가 과정과 이해를 세심히 관찰·질문하는 '순서'와 '방식'이 지켜져야 한다고 제안합니다.