코딧 "AI 교육, 기기 보급 넘어 '학습 성과 중심'으로 바꿔야"

AI 요약

코딧 부설 글로벌정책실증연구원이 4월 28일 발간한 이슈페이퍼 'AI 시대 K-12 교육 전환: 성과 중심 학습을 위한 정책 과제'에서 AI 교육 정책을 디지털 인프라·기기 보급 중심에서 학습 성과 중심으로 전면 재설계해야 한다고 분석했습니다. 연구원은 교과 시수·성취기준·평가 방식의 구조적 불일치, 학생의 콘텐츠 생산 역량 미흡, 교사의 AI 적용 어려움과 OECD TALIS 2024가 지적한 지속적 전문성 개발의 제한 등을 문제로 지적했습니다. 이에 ▲AI 학습성과 중심 국가 거버넌스 및 민관협력 체계 구축 ▲교사 커뮤니티 기반 역량 강화 ▲접근성과 지속가능성을 갖춘 AI 교육 콘텐츠 제공 ▲안전한 AI 학습 인프라 운영 체계 마련 등 4대 정책 과제를 제시했습니다.