“AI 평가시스템, 교사 권위 낮추지만 교사-학생 협력 강화”

AI 요약

국립부경대학교 대학원 교육컨설팅학과 펑위안 박사과정생과 허균 교수, 국립순천대학교 현순안 학술연구교수 연구팀은 논문 Reconstructing Teacher-Student Relationship in AI-Based Assessment Systems: Authority Transfer or Collaborative Evolution?을 국제학술지 4월호의 Generative AI Service Limitations & Improvement Technologies 특별호에 게재하고, 중국 산시성 소재 대학생 462명을 대상으로 한 설문조사와 구조방정식모형 분석 결과 AI 기반 평가시스템 활용이 학생들이 인식하는 교사의 전통적 평가 권위를 낮추는 반면 교사와 학생 간 협력적 관계를 강화한다는 사실을 실증적으로 밝혔습니다. 연구진은 AI 기반 교육시스템 설계 시 기술적 정확성과 효율성뿐 아니라 피드백의 투명성, 교육적 관계성, 교사의 전문적 역할을 함께 고려해야 한다고 강조했으며, 허균 교수는 AI가 교사를 대체하는 기술이 아니라 평가 부담을 완화하고 교사가 학생의 학습을 지원하는 협력적 조력자로 역할이 확장될 수 있음을 시사한다고 말했습니다.