AI 환각과 비판적 사고력 저하, 교육 현장의 새로운 과제

AI 요약

인공지능(AI)의 교육 현장 확산은 학습 방식의 가능성을 열어주지만, 2026년 4월 현재 베트남에서 보고된 사례들은 학생들의 비판적 사고력 저하와 AI가 그럴듯하지만 사실과 다른 정보를 생성하는 'AI 환각' 문제를 드러냈습니다. 교육계 전문가들은 AI 활용을 전면 금지하기보다 AI의 작동 원리·한계·윤리 등을 가르치는 AI 리터러시 교육과 과제 시 AI 사용 여부 명시·AI 생성 내용에 대한 비판적 분석 요구 등 정책적 장치를 마련할 것을 권고하며 일부 대학은 워크숍과 가이드라인을 도입하고 있습니다. 한국 교육계도 베트남 사례를 교훈 삼아 초중등부터 AI 리터러시를 체계적으로 가르치고 비판적 사고력 강화 프로그램을 병행 개발해야 한다고 조언하고 있습니다.